sábado, 31 de octubre de 2009

Resumen de la Bitácora del grupo Nº2 de la webmaratón: MUNDO@CTIVO

Muy buenas tardes a todos, aquí esta la presentación de nuestro blog, de verdad fue una buena experiencia, pero falto mucha comunicación a pesar de existir estos medios, tuve que reconstruir la pagina de nuevo (dentro de mi ninguna experiencia) y tarde hasta las 2 de la mañana de hoy, porque no presentaba el orden deseado, por lo que se borraron los comentarios y reportes del día 28 y 29 de octubre, pero muy brevemente cuento mi experiencia con la webmaratón hasta hoy día 30:

1.El 27 de octubre enviamos correos, para conectarnos el día 28, solo conectamos Linda, la profesora Marlis y Yo (Asdrúbal).

2.El 28 de octubre decidimos trabajar en el tema entre 2, el otro integrante nunca se comunico; Linda me aporto un buen material de la web y la profesora igualmente. Este mismo día iniciamos la construcción del blog, identificándonos todos los seguidores del mismo. Planificamos encuentros por correos electrónicos y vía telefónica, pero fue difícil por mi parte porque mi llegada a casa es a las 9 y 30pm de la noche y Linda no tenia luz en su casa.

3.El 29 de octubre, decido resumir y montar el material en el blog (videos, imágenes y una presentación de un cuento en powerpoint). Se me hizo más difícil, el bajar los videos, para lo cual tuve que llamar a un amigo, que me guiara y luego colocar la presentación en powerpoint en el blog.

4.El 30 de octubre se reconstruyo la página, para darle un orden cronológico dentro del blog, a la hora de ser vista.

Finalmente quedo muy satisfecho por esta labor gracias por los aportes muy provechosos de Linda y la profesora Marlís, me llevo de esta experiencia la grata reflexión:

"Lo mas importante para poder evolucionar y crecer como ser humano no esta solo en el mundo exterior sino en la necesidad y motivación presente en nuestro interior".

Un fuerte abrazo y hasta una próxima oportunidad.Gracias.

Enlaces utilizados para la elaboración de nuestro blog sobre: Ciudadanía Digital

ENLACES PODCATS
http://www.archive.org/details/CiudadaniaDigital_comunicacin
http://delicious.com/tags/joanfernandochipia
http://www.slideshare.net/guestf039744/ciudadana-digital-2111355

ENLACES VIDEOS YOUTUBE CIUDADANÍA DIGITAL
http://www.youtube.com/watch?v=iRQdFSyomVw
http://www.youtube.com/watch?v=gphtxOcu_kE&feature=player_embedded

Blog interesante sobre el tema
http://12didocentedigital.blogspot.com/2008_12_01_archive.html

viernes, 30 de octubre de 2009

Grupo Nº2 de la webmaratón

MUNDO@CTIVO

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INTEGRANTES:
Linda Esther Palencia Montero, ULA - Venezuela. lindapalenciamontero@gmail.com
Asdrúbal Guillermo Noguera Rojas, UNIMET - Venezuela. nogueraasdrubal@gmail.com

ASESORA:
Prof. Marlís Rodriguez. profemarlis@gmail.com

Ciudadanía digital

En pleno siglo XXI, se muestra un mundo activo donde la tecnología abarca cada día más campo en la vida del hombre, cruzando fronteras que jamás imaginamos que podrían transitar, años atrás se decía que el hombre usaba el Internet y ahora vive buena parte de su vida en ella। Esto indica que la evolución y produción tecnológica va muy rapida y existe muy poco tiempo para analizar y familiarizarse con cada avance tecnológico que llega a nuestras manos, por la rapidez de su producción, pudiendo presentarse problemas en diferentes áreas donde incursiona el ser humano, como sucede a nivel educativo, donde se hace presente el uso inadecuado de los medios tecnológicos, primero porque los docentes no emplean estos recursos en su clase para la comprensión de contenidos de diversa índole, segundo los estudiantes incurren en usos inapropiados de los recursos tecnológicos a su disposición, debido a que plagian información localizada en la Web, hacen uso de teléfonos celulares durante la clase sin un fin educativo, acceden a sitios inapropiados, entre otras acciones que no van en beneficio de su proceso de enseñanza y aprendizaje.

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¿Cómo utilizar adecuadamente tanta tecnología a la vez, en el proceso de enseñanza, con la finalidad de lograr un aprendizaje con Ciudadanía Digital?


Tomando en cuenta esta problemática es conveniente iniciar programas preventivos que promocionen el buen uso de estas herramientas tecnológicas, los cuales deben estar dirigidos a docentes, estudiantes, directivos escolares y a padres ó representantes, lográndose que comprendan los problemas éticos, culturales y sociales relacionados con la tecnología, con el fin de sensibilizar y concientizar sobre el uso responsablemente los sistemas tecnológicos, la información y el software, y por lo tanto desarrollen actitudes positivas respecto a los usos de la tecnología que apoyen el aprendizaje permanente, la colaboración, cooperación, logrando metas personales y de productividad, manteniendo en todo momento el cumplimiento de las normas de buena conducta para el uso de la tecnología, que les permita ser buenos ciudadanos digitales en los diferentes entornos virtuales. Esto es lo que muchos autores como: Ribble, Bailey y Ross (2004) entre otros, llamaron Ciudadanía Digital.


Tomando en consideración la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, se pueden considerar nueve áreas generales de comportamiento que la deben conformar y hacia donde se debe enfocar su formación en ciudadanía digital: Netiqueta, comunicación, educación, acceso, comercio, responsabilidad, derechos de autor, ergonomía y riesgos. Propone, además, algunas estrategias para que por una parte los maestros asuman y exhiban comportamientos adecuados y, por la otra, los enseñen. Para verlo, haga clic en el siguiente enlace: http://www.eduteka.org/CiudadaniaDigital.php
Este artículo y otros relacionados, los hallará en EDUTEKA, el portalColombiano de Internet para los Educadores y Directivos Escolares interesados en mejorar la educación Básica y Media con el apoyo de las Nuevas Tecnologíasde la Información y las Comunicaciones (TICs) Si desea más información, puede visítarnos en la dirección: http://www.eduteka.org/

En este proceso de sensibilización y concientización en materia de Ciudadanía Digital, es fundamental diseñar un programa instruccional, dirigido a los docentes y que luego ellos puedan contar con las herramientas necesarias para impartirlo a sus alumnos, padres o representantes, que vaya desde un darse cuenta de la problemática existente, luego vivenciar cómo eso lo perjudica como persona y en su desempeño profesional, hasta la elaboración de estrategias reales en mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje e inclusión exitosa de la tecnología instruccional en dicho proceso.


En todo diseño instruccional es muy importante estar abierto a todos sus enfoques, para tomar de ellos lo que se requiere en la construcción de un aprendizaje significativo verdadero, que perdure y no se presente una situación; donde se tenga la mejor intención de hacerlo, pero no se conoce el uso adecuado de todos los medios tecnológicos que faciliten la adaptación y eficacia del sistema educativo.

La motivación, la vocación laborar y la mejor disposición, incentivan al diseño creativo de estos programas, permitiendo su aplicación y actualización periódica en beneficio del desarrollo integral de nuestra poblaciónAl hablar de creatividad se hace muy difícil no citar un cuento Argentino llamado “Pedagogía Creativa”, de Ángela Couret, y que Asdrúbal Noguera ilustro en una presentación en powerpoint, pueden verla a continuación: